Какая жизнь прожита не зря. в форме вопроса. Переход к основной части
Ответ:
Какую жизнь можно считать прожитой не зря. Вообще, это сложный вопрос. Всё зависит от мировоззрения человека. Один будет считать, что жизнь прожита не зря, если у него есть свой собственный бизнес, приносящий хороший доход, шикарная квартира, дом где-нибудь в тёплых странах, хорошая жена, умные дети. Раньше говорили, что жизнь прожита не зря, если ты построил дом, посадил дерево и вырастил сына. На мой взгляд это слишком примитивно для нашего времени. Конечно, дом нужен, дерево посадить тоже можно, сына вырастить тоже не проблема. Хотя сыновья бывают разные: и хорошие, и плохие. Я думаю, что надо найти себе такую профессию, чтобы она была тебе по душе, чтобы работа приносила не только материальное, но и моральное удовлетворение. Если человек чувствует, что он на своём месте, то работа будет всегда в радость. Конечно, хорошо иметь свой успешный бизнес. Но не каждому дано иметь талант бизнесмена. Наверное, важно, когда выбираешь профессию, связанную с помощью другим людям. Ведь в жизни, сделав кому-нибудь приятное, полезное, всегда чувствуешь моральное удовлетворение. Хорошо быть врачом, лечить людей, видеть, как они выздоравливают. Мне бы хотелось облегчать страдания других людей, делать их здоровыми. Тогда, на старости лет, я буду вспоминать о тех людях, что я вылечила и думать, что моя жизнь прожита не зря. Всё же считаю, что жизнь будет прожита не зря, если ты приносил пользу обществу, конкретным людям, если есть, за что тебе спасибо могут сказать. А спасибо можно сказать не только за твою работу, но и за хороших детей, которые, в свою очередь, приносят пользу обществу. Значит, воспитать нормальных, хороших детей-это не зря прожить свою жизнь. Можно стать учителем в школе и воспитывать подрастающее поколение правильно, прививая им любовь к Родине, к людям, к традициям своего народа. Тогда тебе ученики могут сказать за это спасибо, и ты будешь считать, что жизнь прожита не зря. Но если ты будешь лежать на диване, смотреть целыми днями телевизор или сидеть за компьютером, бездумно играя в разные игры, надеясь, что твои папа с мамой будут кормить тебя до седых волос, то навряд ли тогда можно будет сказать, что ты прожил свою жизнь не зря. Чтобы прожить жизнь не зря, надо не лежать на диване, бездействуя, а действовать в правильном направлении.
Повторение делает возможным воссоздание вселенной изображений, что дает литературе аналогию с представителями искусства. В создании изображений литература делится с другими искусствами своей общей основой, основанной на мимесисах. Другими словами, аргумент состоит в том, что если два художника используют одно и то же описание в качестве основы для каждой картины, результаты будут значительно отличаться. По этой причине задача поиска одного объекта, который служит и соответствует описанию, бесполезна, потому что она относится к более чем одной модели и, несомненно, является результатом сочетания различных художественных источников.
Похожие вопросы
- 9. Определите ряд, в котором приведены только действительные причастия. А. Дремлющий великан, прибывший поезд. Б. Дышащий человек, прибывший поезд. В. Раздуваемое ветром пламя, потупленный взор. Г. Прочитанный рассказ, потемневший от пыли пиджак.
- 10) Circle the correct item. 1)This town is situated in a/the south of a/the country. 2)What a/the beautiful picture you have painted! 3)My cousin promised to phone me in a/the week. 4)The group of tourists arrived in a/the evening. 5)There is a modern hotel in a/the centre of a/the town. 6)She has always dreamt of such a/the wonderful present. 7)«I’ll phone you twice a/the day: in a/the morning and in a/the evening», the woman said to her daughter. 8)There is a/the picture on a/the wall.
- Составьте химические формулы соединений с хлором (I) следующих элементов (символ хлора в данных формулах ставится на второе место): а) бария б) железа (III) б) меди (II) NaI, SiCl4, MgS
- 11)Complete the sentences with the articles. 1)What ... nice dress you have bought! 2)... postman delivers fresh newspapers in ...morning. 3)My aunt always spends summer in ... south. 4)She was told to take this medicine three times ... day. 5)His brother will return from his business trip in ... week. 6)It was such ... interesting book that Sue was reading all night. 7)There is ... wardrobe to ... right and there is ... bed to ... left. 8)Henry will finish his project in ... month.
Список литературы на тему «Время»
- "Отцы и дети", И.С. Тургенев;
- "Вишнёвый сад", А.П. Чехов;
- "Старуха Изергиль", А.М. Горький;
- "Один день Ивана Денисовича", А.И. Солженицын;
Цитаты и фразы к направлению "Время", речевые клише
Цитаты для начала и окончания сочинения
Примеры готовых сочинений по тематическому направлению "Время"
Вот почему теории Нильссона и Лоримера, хотя они подходят к этому вопросу, делают это упрощенно, особенно аргумент Лоримера. Давайте посмотрим на дискуссию о взаимосвязи между археологией и литературой. До середины 70-х годов классическая археология считалась очевидным вкладом в изучение древней истории. Первоначально это было ограничено изучением истории искусства, и долгое время археология считалась девой истории. Но обзор дисциплины позволил считать опасным ожидать, что доказательства раскопок говорят на одном языке исторических событий.
- Время - это мираж, оно сокращается в минуты счастья и растягивается в часы страданий. (Р.Олдингтон)
- Становится новое старым, потом промчатся года - И старое сменится новью: так было, так будет всегда. (Рудаки)
- Если время самая драгоценная вещь, то растрата времени является самым большим мотовством. (Б.Франклин)
- Время идет медленно, когда за ним следишь... Оно чувствует слежку. Но оно пользуется нашей рассеянностью. Возможно даже, что существует два времени: то, за которым мы следим, и то, которое нас преобразует. (А.Камю)
- Держи время! Стереги его любой час, любую минуту. Без надзора оно ускользнет, словно ящерица. Освещай каждый миг честным, достойным свершением! Дай ему вес, значение, свет. (Т.Манн)
- Для того чтобы явилось в свет какое-нибудь крупное зло, нужен один день, а чтобы стереть его с лица земли, потребуется несколько столетий. (Л. Бланки)
- Кто не помнит своего прошлого, обречен пережить его снова (Д. Сантаяна, американский философ).
- Самый зловещий из всех земных звуков - тиканье часов. (В.Солоухин)
- Человек, который осмеливается потратить впустую час времени, еще не осознал цену жизни. (Чарльз Дарвин)
- «Время так быстротечно, когда куда-то спешишь, и так медлительно, когда чего-то ждѐшь» (Джейсон Стэтэм)
- «Счастливые часов не наблюдают» (А.С.Грибоедов)
- Если настоящее пытается судить прошлое, то оно теряет будущее. (У.Черчилль).
- Даже самый богатый человек не в состоянии откупить свое прошлое. (О.Уайльд)
- Я рекомендую Вам заботиться о минутах: часы сами позаботятся о себе. (Честерфилд, английский писатель и политический деятель)
- Выбирать время – значит экономить его. (Френсис Бэкон, английский философ-материалист)
- Время лечит все раны. (Русская пословица)
- Будущее приобретается в настоящем. (Сэмюель Джонсон, английский писатель, автор «Словаря английского языка»)
- Счастливые люди считают время минутами, тогда как для несчастных оно тянется месяцами. (Джеймс Фенимор Купер, американский писатель)
Фразы для построения сочинения
Недавние теории считают, что археологические остатки могут подтвердить или подтвердить существующие исторические знания, дополнять их, противоречить им или потенциально отрицать это. В традиционном смысле функция подтверждения должна была быть нормой для археологии, но в настоящее время считается, что результаты не повествуют о полной истории, но неоднозначны и сложны и что их нельзя интерпретировать в свете исторических событий.
Давайте посмотрим на случай разрушения Микен, чтобы проиллюстрировать опасность использования археологических данных для поддержки исторических теорий. Этот простой факт археологических наблюдений, огонь, который не мог показать, что он затронул более скромное здание, стал своего рода символом; Уничтожение зернохранилища Микен было в течение долгого времени, наиболее значимым материальным свидетельством, которое могло быть соотнесено с хронологическими показаниями нескольких древних писателей о вторжении дорийцев в Пелопоннес в конце 12 века до нашей эры.
1) Мы постоянно теряем время и вряд ли когда-нибудь сможем его отыскать: ни в бюро находок, ни в темном углу под кроватью. Время нельзя вернуть, но его можно наверстать или, по крайней мере, научиться не сожалеть о потере.
2) Для каждого найдется большое количество возможностей потратить драгоценные часы на телевидение, компьютерные игры, масс-медиа. Но эти способы уйти от решения важных задач и убить время очень очевидны, как вредные привычки или пустые разговоры.
Немногие обратили внимание на здравое мнение другого археолога о том, что разрушение сарая было вероятным результатом случайного пожара. Из этого примера мы можем оценить естественное стремление исследователей к достижению какой-то исторической реконструкции, но если будет проведен углубленный анализ основ реконструкции, страдает неутешительный опыт, поскольку в большинстве случаев, археологические находки не дают полных или окончательных данных о понимании исторических событий.
К этому добавляется тот факт, что во многих случаях сами археологи интерпретируют доказательства, чтобы приспособить их к важным эпизодам истории, чтобы получить видимость для определенных археологических зон. Этот город по Библии посетил апостол Павел и экскаваторы этого места попытались найти «точное место», где Павел мог прочитать «Письмо к коринфянам»; Результатом этого является то, что акцент был сделан на этом событии сверх того, что действительно можно установить с уверенностью, и Коринф в настоящее время является обязательным местом паломничества христианства, но это способ использовать археологическую зону.
3) Среди неизвестного в окружающей нас природе самым неизвестным является время, ибо никто не знает, что такое время и как им управлять.
4) То, что время или совсем не существует, или едва существует, будучи чем-то неясным, можно предполагать на основании следующего. Одна часть его была и уже не существует, другая - в будущем, и ее еще нет; из этих частей слагается и бесконечное время, и каждый раз выделяемый промежуток времени. А то, что слагается из несуществующего, не может, как кажется, быть причастным существованию.
Переход к основной части
Еще один случай, подвергшийся критике, - недавние раскопки Трои, по словам археологов, которые там работают, было обнаружено, что Троя, которая ранее считалась маленьким городом без побережья, на самом деле была крупным городом с выходом к морю, сравнимым с Александрией. Эта интерпретация результатов была подвергнута критике как способ показать результаты организациям, которые финансируют раскопки.
Хотя ранее отношения между историями Гомера и археологическими находками Микен были быстрыми темпами, основанные на переоценке археологической дисциплины, в настоящее время несколько археологов продвигают эту ссылку. Даже некоторые археологи сомневаются в том, что находки Микен объясняют более глубокое понимание Илиады, а также считают, что истории, рассказанные в «Илиаде» и «Одиссее», не послужили основой или вдохновением для сцен из очков, которые разделяют одни и те же стихи стихов.
5) Во времени имеется нечто неделимое, что мы называем "теперь". Во времени ничего нельзя ухватить, помимо "теперь". "Теперь" есть непрерывная связь времени, оно связывает прошедшее время с будущим и вообще является границей времени, будучи началом одного и концом другого. Так как "теперь" есть конец прошедшего и начало будущего, то время всегда начинается и кончается. И оно никогда не прекратится, потому что всегда начинается. (Аристотель)
Хотя объекты, созданные через слово, обладают качествами, которые невозможно представить в действительности и имеют иной характер, чем те, которые сделаны пластическими процедурами, считается, что в древности поэзия была искусством, превосходящим живопись, поскольку что слух почитается над визуальным, тогда как для нас дело противоположное. Древний поэт делает упор на черты, которые могут быть созданы словами, и при этом действует в соответствии с возможностями, которые позволяет его материал.
Например, на щите Ахилла женщины танцуют и поют, а также музыканты с флейтами и арфами. Давайте посмотрим на описание щита Ахилла. В «Илиаде» упоминаются три типа щитов: один в форме башни, которую всегда носит Аякс, один в форме восьми и другой раунд. Он был украшен концентрическими кругами, в которых были представлены различные декоративные панели. Описание украшения очень длинное, и это похоже на группу последовательных сравнений.
6) Время уносит все; длинный ряд годов умеет менять и имя, и наружность, и характер, и судьбу.
7) Ничто не является более тягостным для мудрого человека и ничто не доставляет ему большего беспокойства, чем необходимость тратить на пустяки и бесполезные вещи больше времени, чем они того заслуживают.
В отличие от щита Агамемнона, который был украшен горгонией или поясом Геракла, который был в ужасе, кто видел его, щит Аквилла украшен мирными сценами повседневной жизни. Никто точно не знает, что такое экран. Его сравнивали с некоторыми плитами, украшенными сценами, расположенными в концентрических кругах, которые имеют финикийское происхождение и которые являются современными для Гомера. Фактически они могут дать руководство о том, как все описанные сцены были организованы. В случае, когда мы следовали за моделью кругов пластин, можно утверждать, что в самом внутреннем круге были луна, солнце и звезды.
|
Клише для вступления или для оформления тезиса |
Передо мной тема сочинения «…», которая заинтересовала меня тем, что… |
|
Могу предположить, что …(тезис) |
|
|
Позволю себе высказать свою точку зрения |
|
|
Переход к основной части |
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Во втором круге должны быть четыре сцены: город в мирное время, другой во время войны и три сцены сельского хозяйства: вспашка, посев и сбор урожая. В третьем круге должна была быть представлена сцена скота, на которую напали львы, и еще одна сцена танца. Океан был представлен в самой внешней группе, окружая все, что существует. Это только интерпретация, но на самом деле нет никаких доказательств того, что Гомер описывал щит, который он видел. Парадоксально, что военное оружие украшено мирными сценами, которые не вызывают ужаса, паники или смерти. |
|
Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема... |
|
|
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к … |
|
|
Обратимся к произведениям художественной литературы |
|
|
За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы |
|
|
Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором… Темы сочинений по данному направлениюИз-за того факта, что сообщество демонстрирует свою деятельность, в этом смысле представляя окумену и будучи окруженным Океаном, считается, что ахиллесовый щит является прототипом карты, подобной той, что найдена в Тере, которая показывает Эгейское сообщество с его повседневной деятельностью в морском контексте прежде всего. Давайте рассмотрим случай некоторых объектов, описанных в «Илиаде» и «Одиссее», из которых были найдены аналогичные конкретные прототипы. Есть четыре примера: бык, украшенный золотыми рогами, серебристые мечи, обычно упоминаемые в «Илиаде», корпус кабана, о котором мы уже говорили, и кубок Нестора. В «Одиссее» есть описание рогов быка, которые были украшены золотом в качестве приношения Палладу Афине. В Микенах была обнаружена фигура, очень похожая на это описание, голова быка, сделанная в ониксе с золотыми рогами, и в обоих объектах есть большое сходство. |
|
|
Внутри основной части (переход от одного аргумента к другому) |
Можно вспомнить и другое произведение, в котором тоже говорится (поднимается вопрос) о том, что… |
|
Можно привести и другой пример. |
|
|
В качестве второго аргумента обратимся к произведению… |
|
|
Эта же тема рассматривается и в произведении… То же самое происходит с мечами, усеянными серебром, которые периодически упоминаются в «Илиаде»; в микенских гробницах были обнаружены мечи, украшенные нилотическими сценами, и хотя они не соответствуют, они точно отражают мечи, описанные Гомером. Но, несомненно, самым ярким примером является знаменитый шлем кабана, который носил Одиссей в Долонеи, о котором мы подробно говорили в другой главе. Другой объект, описанный в «Илиаде» и имеющий материальную корреляцию, - это чашка Нестора, чьи ручки были украшены двумя золотыми голубями. И красивое очерченное стекло принесло из дома старика. усеянными золотыми ногтями. Ручки с четырьмя. На обеих сторонах каждой рукоятки клювали два голубятника, а под ними две опоры. кто-то еще едва мог отодвинуть ее со стола. полный. Но старый Нестор поднял ее без усталости. |
|
|
Заключение |
К какому же выводу я пришѐл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо… |
|
И в заключение мне хотелось бы сказать, что… |
|
|
Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что… |
|
|
Приведенных аргументов, как мне кажется, уже достаточно для того, чтобы утверждать: Цитаты для начала и окончания сочиненияЭти объекты являются примерами корреляции между литературой и археологией и иллюстрируют материальную культуру, лежащую в основе Илиады. Несмотря на крик классических археологов за независимость от древней истории и даже больше от изучения истории искусства, ученый Гомера по-прежнему выгодно устанавливать связи между двумя дисциплинами, поскольку он дает возможность устанавливать различные степени художественной литературы и историчность стихов. Гомеро показывает свои объекты на трех основных этапах, сначала предлагает техническое описание изготовления объекта, затем описывает декорирование объекта и, наконец, дает свое мнение о качестве объекта. Давайте снова воспользуемся щитом Ахиллеса, чтобы проиллюстрировать это. Поэт упоминает материалы, из которых он был изготовлен, и его форму. |
|
|
Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны… |
|
|
Обобщая сказанное, хочу сказать, что… |
Темы сочинений по данному направлению
|
в форме вопроса |
в форме цитаты |
в форме назывного предложения |
В форме повествовательного предложения На щите есть сцена, параллельная охотничьим симуляциям, на которых крупный рогатый скот подвергается нападению двух львов, а пастухи хлестают собак, чтобы спасти скот, но львы уже напали на быка. Они были в ряд вместе с коровой четырьмя золотыми пастухами. и девять собак, с подвижными ногами, сопровождали их. два ужасных льва посреди первых коров. Они держали быка, с мощным ревом, который беспрерывно ревел. пока они тащили его. Собаки и молодые люди пришли за ним, но они разорвали кожу огромного быка и проглотили его. внутренности и черную кровь, а пастухи. они тщетно преследовали их, подталкивая быстрых собак. |
|
"Мудрее всего время, ибо оно раскрывает всё" (Фалес Милетский) |
Герой своего времени |
Шагнувшие в бессмертие |
|
|
Что значит жить, опережая время? |
«Деньги пропали -наживёшь, время пропало - не вернёшь». (русская пословица) |
Взгляд через века |
Память неподвластна времени |
|
Что значит родиться не в своё время? Живительность также выражается в мнении Гомера об украшении пояса Геракла: страшная природа битв между животными и людьми настолько реальна, что поэт надеется, что такой объект больше никогда не будет сделан. Аналогичным образом, в брошь Одиссея, собака и олень, которые ее украшают, имеют так много движения, что поэт говорит, что все заикались, как будто олени шевелили его патела. В форме цитатыГомер создает свои объекты с движением, которое, конечно, отсутствует в украшении материального объекта. Если мы вспомним об итальянском Возрождении, статуе «мечеть Микеланджело», у этого есть удар по колену, предоставленный одним и тем же автором, так что статуя, казавшаяся живой, будет говорить. |
«Времена не выбирают...» (А.Кушнер) |
О скоротечности времени |
Время – лучший лекарь душевных ран |
|
Историческое время – стрела или вихрь? |
«Единственной мерой времени является память» (Владислав Гжегорчик) |
Потерянное время |
Победившие время |
|
Какое оно, время? |
«На крыльях времени уносится печаль». (Жан де Лафонтен, французский поэт, баснописец) |
Человек и эпоха |
Время может отнять у нас все, кроме любви |
|
Что неподвластно времени? |
«Не дайте проскользнуть жизни меж пальцев". (И.С.Тургенев) |
Старая фотография |
Писатель – летописец истории страны |
|
Надо ли торопиться жить? |
«Связующая нить времён...» (Б.Пастернак) |
Время поиска |
Истинные нравственные ценности – на века |
|
Можно ли победить время? |
«У влюбленных обыкновенно часы бегут вперед». (Уильям Шекспир) |
Ценности времени |
Воспоминания помогают жить. |
1. Справедливо ли утверждение, что все начинается с детства?
2. Согласны ли вы с тем, что время определяет судьбу и характер человека?
4. Может ли человек стыдиться своего поколения?
5. Имеет ли право писатель говорить о "болезни" своего времени, своего поколения?
6. Может ли человек противостоять силе времени, эпохе?
7. Волнуют ли современное поколение проблемы, о которых говорили писатели других времен?
8. Должно ли человечество помнить свое прошлое?
9. Возможно ли будущее без прошлого?
12. Как вы понимаете выражение "жить в гармонии со временем"?
13. Время и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс.
14. Можно ли утверждать, что жизнь в переломную эпоху отрицает личную ответственность человека?
15. Что, с вашей точки зрения, имел в виду Б.Пастернак, сказав о художнике: "Ты вечности заложник / У времени в плену"?
16. События прошлого, которые важны для настоящего и будущего.
17. Что, по-вашему, значит быть "героем своего времени"?
18. Почему, с вашей точки зрения, фраза из Гамлета "Распалась дней связующая нить,/ Как мне обрывки их соединить?" (в другом переводе - "Распалась связь времён") стала крылатой?
19. Время - линия, круг или спираль?
20. Если бы у меня была машина времени:
Примеры готовых сочинений по тематическому направлению "Время"
Образцы сочинений. Предложенные ниже сочинения не нужно воспринимать как выверенные и отточенные на отлично шпаргалки. Данные образцы предназначены для того, чтобы сформировать представление учащихся о полном или частичном раскрытии темы итогового сочинения. Рекомендуем использовать их как дополнительный источник идей при формировании собственного представления раскрытия темы.
Нас всегда окружает время. Мы – в нём! Нет ни одного человека, который бы жил отдельно от времени. Мы рождаемся, взрослеем, становимся старше... И никто из нас не может ни повернуть вспять своѐ биографическое время, ни изменить... Однако человек, как мне кажется, может замедлить его движение или ускорить! Это зависит от «качества» жизни2. Такое время описывается во многих художественных произведениях. (61 слово)
Вспомним героя романа Ивана Александровича Гончарова Илью Ильича Обломова. Его жизнь происходит на наших глазах. Вот мы видим маленького Илюшу, который растѐт подвижным ребѐнком. А вот Обломов уже на службе. Однако домашний и избалованный, он быстро разочаровывается в жизни чиновника. Спешка, суета, ежедневный приход на службу быстро утомляют Илью Ильича, и он сначала уходит в отпуск на основе «медицинского свидетельства», а затем и вовсе подаѐт в отставку. И постепенно «прирастает» к дивану. Писатель в нескольких частях показывает «биографическое время» героя – этапы его жизненного пути. Первая часть длится несколько часов, и всё это время Илья Ильич либо лежит, либо сидит на диване. Время для него остановилось. Затем во второй и третьей частях время стремительно нарастает: приехал Штольц, друг детства, поднял Обломова с дивана, познакомил с Ильинской. Под влиянием Ольги происходит пробуждение главного героя. И время действия здесь – несколько месяцев. Жизнь Ильи Ильича наполнена движением. Наконец, четвёртая часть – Выборская сторона. Здесь Обломов проводит долгие восемь лет. Долгие! Время вновь останавливается, потому что герой возвращается в то состояние, в котором мы видим его в начале романа: он лежит на диване и ничего не делает. И, что самое страшное, ему комфортно – на диване, в халате, в мечтах... Поэтому совершенно неважно, сколько времени он живѐт у Пшеницыной, важно другое: сонный покой обволакивает Обломова, настоящее и прошлое сливается и перемешивается в неизменяемое, застывшее время, которое остановилось: каждый день похож на прошедший. Так на протяжении романа мы видим, как Обломов замедляет или ускоряет своё время. А остановив время, герой останавливает и саму жизнь: «ленивое переползанье изо дня в день тихо остановили машину жизни. Илья Ильич скончался, по-видимому, без боли, без мучений, как будто остановились часы, которые забыли завести».(271 слова)
К какому же выводу я пришла, размышляя над предложенной темой «Время – ткань, из которой состоит жизнь». Думаю, стоит согласиться с высказыванием Б.Франклина, политического деятеля США: наша жизнь состоит из тонких нитей-мгновений, и от каждого из нас зависит, насколько крепкими и долговечными будут эти нити, насколько интересной будет наша жизнь, проспим мы еѐ, как Обломов, или проживѐм ярко и правильно...(59 слов)
Всего: 391 слово
Мы не можем увидеть время, но именно с его помощью мы измеряем нашу жизнь. Да, время существует, хотя его нельзя потрогать руками:Его нельзя растянуть, сжать или ускорить по собственному желанию. Несмотря на это, мы можем управлять временем, хотя бы частично. Можно запланировать свои дела и успеть сделать все, что нужно. Можно провести время полезно: в учебе, в спорте или за чтением. А можно потратить его впустую: Зато все люди чувствуют ценность минут и секунд, когда, например, ждут скорую помощь или пожарную машину. Человек начинает ценить время, когда опаздывает на поезд, не успевает что-то сделать или время сказать важные слова: Иногда не хватает всего одной лишь минуты! Вот если бы забрать эту минуту у того, кто тратит время впустую и передать его тому, кому оно очень нужно! Но, к сожалению, так не бывает. Поэтому все мы должны понимать ценность времени. Ведь каждая минута дана нам лишь раз. Зря потерянное время уже не вернется, его не проживешь заново. Поэтому время надо беречь и тратить только на то, что имеет смысл, только на то, что развивает нас и наши способности.
Так, например, главный герой романа -эпопеи Л.Н.Толстого "Война и мир" Андрей Болконский всю свою жизнь старался максимально разнообразить свою жизнь. Он молод, красив, получил достойное образование и воспитание для своего времени. Несмотря на суровый нрав и жесткие методы воспитания своего отца, Андрей Болконский благодарен ему за полученное воспитание. Когда начинается война, Андрей, одним из первых отправляется воевать. Он едет на войну не только ради славы и своего "Тулона", но и для того, чтобы найти истинный смысл жизни. Андрей не просится на службу в штабе, он предпочитает настоящее поле боя, а не должность штабной крысы. Получив ранение, он приходит к выводу, что истинный смысл не в славе, а в самой жизни! После смерти своей жены, Андрей теряет смысл жизни, но решает заняться общественными делами. Затем он опять воюет. Перед Бородинским боем он переполнен чувствами, ведь он принимает участие в общем патриотическом деле. Разочаровавшись в очередной раз, Андрей во время своей поездки в Отрадное, встречает старый, могучий дуб. Идет самый разгар весны, природа обновляется, все кругом цветет и пахнет и только этот дуб стоит, как будто сопротивляясь всему живому и новому. Невольно Андрей сравнивает себя с этим дубом и едет с мыслями, что жизнь его кончена и ему придется не жить, а доживать свой век. В Отрадном он повстречается с Наташей Ростовой - милой, молодой и энергичной девушкой. Ее жизнелюбие и искренность заставляют задуматься Андрея о своей жизни, о своем возрасте. Он проникается к ней настоящим чувством и незаметно для себя влюбляется в нее. Так Наташа своей любовью смогла пробудить Андрея, заставить его жить заново и строить мечты на будущее. На обратном пути Андрей опять встречает тот самый дуб, и теперь он с трудом узнает его - дуб буйно зазеленел и расцвел. Андрей счастлив, он приходить к выводу, что "жизнь не кончена в тридцать лет", что надо продолжать жить и самосовершенствоваться.
Каждый раз на Новый год, когда часы бьют 12.00, на мои глаза наворачиваются слезы: Я в этот миг осознаю, что время идет, оно бежит безвозвратно, и жизнь неумолимо движется вперед. В этот момент я понимаю, что жизнь нам дана один раз, и нужно жить так, чтобы оставить после себя какой-то след.
М.Горький в легенде о Марко Поло писал:
"А вы на земле проживете, как черви слепые живут: Ни сказок о вас не напишут, ни песни о вас не споют!" Поэтому нужно прожить так, чтобы о нас и песни слагали, и сказки. Жизнь будет наполнена смыслом, если мы всю жизнь будем учиться и самосовершенствоваться. Не зря сказал в свое время советский писатель Николай Островский: "Жизнь дается человеку один раз. И нужно прожить ее так, чтобы не было мучительно больно за бесценно прожитое время!"
