Школьная олимпиада по физкультуре. б) в начале основной части занятия. а) более продолжительным выдохом
1. Физическая культура способствует формированию:
а) восстановлению функций организма после травм и заболеваний
б) базовой физической подготовленности
в) профессионально-прикладной физической подготовленности
г) всего перечисленного
2. Возрастные периоды предпочтительного воздействия на определенные физические качества человека называются (сенситивными или чувствительными)
Решение федерального правительства о снятии классов обязательного физического воспитания в средней школе вызвало много дискуссий на прошлой неделе. Настолько, что после большой критики временная мера претерпела некоторые изменения. Но действительно ли дисциплина влияет на спортивные результаты в спорте высокой производительности? А для экспертов обсуждение должно охватывать обучение людей, а не спортсменов.
Как проходит олимпиада по физкультуре?
Это отношение не является прямым, оно несовместимо. На последней Олимпиаде мы были впереди европейцев и скандинавцев, хотя у них была система ненадежного образования в отношении этих стран. Вы не можете измерить качество в физическом воспитании со спортивными характеристиками. Это ошибка, - сказал Уолтер Роберто Коррейя, заместитель координатора бакалавриата по физическому воспитанию в Университете Сан-Паулу.
3. Под силой, как физическим качеством понимается...
а) способность поднимать тяжелые предметы
б) психофизические свойства человека, обеспечивающие возможность противодействовать внешним силам за счет мышечных напряжений
в) психофизические свойства человека, обеспечивающие возможность воздействовать на внешние силы за счет мышечных напряжений
По совпадению, эти пять стран все чаще создают стимулы для занятий спортом среди молодежи в школах. Это не означает, что он представляет собой формирование высокопроизводительных спортсменов. Это случаи Швейцарии, Дании, Швеции и Ирландии. Школа не лекарство от болезней, оно не решает проблемы ожирения. Это требует более широких мер и партнерства с другими учреждениями. У вас должно быть предложение по санитарному просвещению. И физическое воспитание может помочь, так же как все дисциплины должны что-то внести.
Вы должны принести спорт как соответствующую тему. Что это стоит, так это отсутствие ясности в том, как все это поставить студентам, - сказала Коррейа. Можем ли мы связать формирование высокопроизводительных спортсменов с наличием физического воспитания в школах? Уолтер Роберто Коррейя: Школа не формирует спортсменов. Это не должно служить основой для подготовки спортсменов с высокой степенью готовности. Высокопроизводительный спорт не обязательно связан со здоровьем или является чем-то содержательным.
г) комплекс психофизических свойств организма, позволяющий преодолевать внешнее сопротивление либо противодействовать ему
4. Какой титул был у Пьера де Кубертена?
в) барон
5. Правильное дыхание характеризуется...
а) более продолжительным выдохом
б) более продолжительным вдохом
в) вдохом через нос и выдохом ртом
Медали, выигранные на Панамериканских играх на Олимпийских играх, получены в 40 модальностях. Уже школа зарезервирована в основном четыре, весь суд. В школе не существует многих методов. Более развитые страны с более стабильными системами образования имеют физическое воспитание, гарантированное в старшей школе, помимо наличия альтернатив для развития телесной практики, которые могут быть спортивными или нет. В рамках физического воспитания есть выбор. Таким образом, делая аналогию, спортивные выступления на Паралимпийских играх не говорят о обществе.
г) равной продолжительностью вдоха и выдоха
6. В каком году мировое сообщество торжественно отмечало 100-летний юбилей олимпийского движения современности? (1994г.)
7. Президентом ОКР является (Жуков А.Д.)
8. Первое официальное участие России в ОИ произошло в …
в) 1912 г.
9. При анализе техники принято выделять основу, ведущее звено и детали техники. Что понимается под ведущим звеном техники?
Спорт приносит преодоление, мастерство, конкуренцию, но это не включает. В обществе у нас есть нежелание детей и подростков на рабочем месте. Но мы не спрашивали детей о долгих часах обучения в спортивном центре. Школа не клуб, это учитель. Физическое воспитание в школах - это осуществление телесных практик. Несмотря на высокий уровень детского ожирения среди американцев, у всех этих стран есть стимул практиковать в школьной программе. Это не означает, что это связано с формированием высокопроизводительных спортсменов.
В Бразилии На прошлой неделе правительство издало предварительную меру с реформами в средней школе. Среди некоторых мер было увеличение рабочей нагрузки и необязательных дисциплин, таких как физическое воспитание и искусство. Предложения были подвергнуты критике со стороны людей, связанных со спортом. Затем правительство отступило, по крайней мере, на данный момент, от решения прекратить принуждение этих дисциплин.
а) набор элементов, характеризующий индивидуальные особенности выполнения целостного двигательного действия
б) состав и последовательность элементов, входящих в двигательное действие
в) совокупность элементов, необходимых для решения двигательной задачи
г) наиболее важная часть определенного способа решения двигательной задачи
Подпись к изображению Многие кубинские спортсмены не имеют достаточного учебного оборудования. Отличные спортивные результаты острова. Но с окончанием Советского Союза, основного торгового партнера страны, на Кубе начался глубокий экономический кризис с последствиями во всех секторах общества.
Из этой реальности мы пошли на всеобщий образовательный взрыв, давая физическое воспитание во всех школах, сегодня у нас 84 тысячи выпускников в физической культуре. Было очень сильное вскармливание в спорте и большая масса, это один из наших секретов, - сказал он.
10. Как называли атлетов, которые побеждали на всех главных соревнованиях Олимпиады:
а) чемпион
б) гераклей
в) периодоник
г) олимпионик
11. В какой дисциплине легкой атлетики Боб Бимон установил на Играх XIX Олимпиады мировой рекорд, продержавшийся 23 года?
а) тройной прыжок
б) прыжки в длину
В дополнение к школьным играм, кубинское правительство также создало специальные школы, в которых учащиеся получают помимо академического контента сильную спортивную подготовку. Для Риверо еще один большой секрет спорта на Кубе - диверсификация. «Мы выиграли олимпийские медали и медали мира в 25 видах спорта», - сказал он.
Риверо добавляет, что большая экспансия и диверсификация открыли двери для спорта самым скромным слоям населения, где были афро-кубинцы, и «сегодня большинство наших спортсменов черные, в том числе в белом большинстве спортивных состязаний, таких как художественная гимнастика, фехтование или плавание».
в) спринт
г) прыжки в высоту
12. Кем произноситься Олимпийская клятва? (спортсменами и судьями)
13. Выполнение специальных упражнений для подготовки организма к предстоящей работе (разминка)
14. Назовите состязание, входящие в программу первых игр Олимпиады (стадиодром – бег на 1 стадий)
15. Процесс обучения двигательному действию рекомендуется начинать с:
Но, по словам Риверо, все атлеты в стране также учатся. Мы заботимся о том, чтобы у них также была профессия. В 1990-е годы страна начала сталкиваться с худшим экономическим кризисом после революции. Спортивные школы потеряли способность укрывать молодых спортсменов, обучение сократилось из-за нехватки достаточного питания, и индустрия спортивного оборудования испытывала серьезные трудности.
Одним из способов получения ресурсов была продажа услуг. «За последние два года у нас более 15 тысяч техников в 106 странах», - говорит Риверо. Однако из-за глобального кризиса этот спрос также снизился. Заместитель министра спорта и олимпийский призер Альберто Жуанторена говорит, что сбор средств по-прежнему недостаточен.
а) имитационных упражнений
б) развивающих упражнений
в) подводящих упражнений
г) корригирующих упражнений
16. В каком году лыжница Любовь Баранова (Козырева) завоевала первую золотую медаль Олимпийских зимних игр в истории советского спорта?
в) 1956
17. Команда страны, принимающая Игры в парадном шествии на Празднике открытия ОИ идет
«Стратегия заключается в том, чтобы экономить ресурсы, изучать, где их применять, а затем использовать их наилучшим образом». Заместитель министра говорит, что другая стратегия заключается в том, чтобы попросить людей помочь создать новые объекты, потому что у нас не будет сложных объектов в краткосрочной перспективе. В одном из районов, где мы начали работать вместе с соседями, мы превратили свалку в область спорта.
А) координации движений
Таким образом, Николай получил золотую медаль и право защищать цвета Бельгии. Европейская физическая олимпиада в Эстонии, с 20 по 24 мая Международная физическая олимпиада в Индонезии, с 16 по 24 июля. Николас Ротеуд сиял на Физической Олимпиаде для студентов 5-го курса в регионе Валлония-Брюссель. Это первое место позволит ему принять участие в Европейской Олимпиаде. Фактически, 3 ученика, занявшие первое место на Олимпиаде по физике, химии и биологии в 5-м, сформируют команду. Это приведет к теоретическим и экспериментальным исследованиям в большой европейской лаборатории.
а) первой
б) в соответствии с алфавитным порядком
в) завершает парад
18. Выносливость по отношению к определенной двигательной деятельности (специальная выносливость)
19. Международные соревнования (альтернатива Олимпийским Играм), проводимые раз в 4 года, которые были созданы по причине бойкотирования Олимпийских игр различными странами (Игры доброй воли)
В этом году это мероприятие пройдет с 7 по 14 мая в Тарту, Эстония. В конце этой недели 3 кандидата будут отобраны для участия в Международной финской олимпиаде. В этом году это происходит в начале июля в Швейцарии. Он также длится неделю. Наши два кандидата будут объявлены Победителями этой Физической Олимпиады. Во время церемонии, проведенной в Вавре, в Исследовательском центре Глаксо-Смит-Клайн, 18 мая они получат различные призы, вручаемые руками наших министров. Поздравляем этих блестящих кандидатов.
Правильное дыхание характеризуется
Следующим событием стал полуфинал, организованный на провинциальном уровне г-ном Раувом в Льеже 1 - все еще облачная погода, в которой приняли участие около 25% первоначальных участников. После этого открытого мероприятия семь Лучшие результаты в Валлонии и Брюсселе были квалифицированы для национального финала.
20. Упражнения, содействующие развитию координационных способностей, целесообразно выполнять:
а) в конце подготовительной части занятия
б) в начале основной части занятия
в) в середине основной части занятия
г) в конце основной части занятия
21. Бег с остановками и изменением направления преимущественно способствует формированию:
Увидимся в Брюсселе, а затем, чуть позже, для интенсивного курса физики в течение одной недели, все расходы были оплачены, в конце которого в последнем тесте будут выбраны три «избранных», которые будут участвовать в этот раз на Олимпиаде Международная конференция по физике в Загребе, Хорватия. Несмотря на ставки и возможную напряженность, это была возможность подружиться с людьми, представляющими большой интерес.
Если вас интересуют Олимпийские игры, вы можете проконсультироваться со своими профессорами, а также следующими сайтами. Июль, месяц хороших новостей. Это было только впереди Республики Корея и Китая. Шесть вьетнамских школьников представляют все завоеванные медали: четыре золота, одно серебро и одну бронзу.
а) координации движений
б) технике движений
в) скоростной силе
г) быстроты реакции
22. Сколько лет Пьер де Кубертен был бессменным президентом МОК? (29)
23. Структура процесса обучения двигательным действиям обусловлена
а) индивидуальными особенностями обучаемого
б) биомеханическими характеристиками двигательного действия
Его лучший результат до сих пор в этой дисциплине. Ранее вьетнамская делегация на 49-й Международной Олимпиаде по химии, проходившей в Таиланде с 6 по 15 июля, выиграла три золотых и одну серебряную медаль. В рейтинге страны Вьетнам и Китай заняли 2-е место, их лучший результат до сих пор.
Лучшая производительность страны в контексте этих Олимпийских игр. Вьетнам занял 12-е место в общем зачете. Согласно его анализу, в предыдущих изданиях вьетнамские студенты потеряли очки в практических тестах. В этом году этот пробел был заполнен. «Высшие школы уделяют большое внимание практическим курсам, вкладывая значительные средства в учебные материалы и лаборатории, что усилило энтузиазм и страсть студентов», - говорит он.
в) соотношением методов обучения и воспитания
г) закономерностями формирования двигательных навыков
24. Первые Олимпийские игры, проходящие в Южной Америке (Рио-2016)
25. К непрерывным методам относится
а) равномерный
б) стандартно-повторный
в) интервальный
г) стандартно-вариативный
26. «Олимпийское перемирие» в течение периода, начинающегося за семь дней до открытия и заканчивающегося через семь дней после закрытия каждых Олимпийских игр называется (экехейрия)
Более того, перед тем, как отправиться на Международную олимпиаду, кандидаты смогли встретить студентов, которые участвовали в предыдущих изданиях, послушать их опыт. «Преподавание естественных наук на английском языке в некоторых средних школах также оказало положительное влияние», - сказал д-р Нгуен Сюань Тхань. Это позволило студентам быть более уверенными и значительно сократить время чтения испытуемых.
Эти слова переводят мои чувства каждый раз, когда меня информируют о результатах вьетнамских студентов во время международных олимпиад. За пируэтом и золотой медалью есть талант и инстинкт чемпиона. Что видно в самых решительных деталях каждого соревнования по конькобежному спорту: прыжки. У них есть странные имена, такие как Риттенбергер, Лутц, Аксель - назвать трех, которые называются теми, кто их изобрел, и могут быть двойными или тройными, в зависимости от количества вращений. Максимум - добиться успеха в четырехкратном прыжке и приземлиться на ноги: что-то, что очень немногие могут сделать.
27. При использовании силовых упражнений величину отягощений дозируют количеством возможных повторений в одном подходе, что обозначается термином:
а) силовой индекс (СИ)
б) весосиловой показатель (ВСП)
в) объем силовой нагрузки (ОСН)
г) повторный максимум (ПМ)
28. Какие упражнения неэффективны при формировании телосложения?
Согласно расчетам Марка Денни, физика-автора «Скользящего золота», все это вопрос математики. Существует действительно фиксированная связь между скоростью вращения и высотой прыжка, которое должно выполняться. Для тройки было бы достаточно 45, сантиметров. Кто умеет стрелять с частотой 4 Герца, вынужден прыгать выше, чтобы сделать четверку: 1, 22 метра.
При такой скорости вращения, чтобы сделать тройку, она служит вместо прыжка 67 см в высоту. Лед кажется все же, но когда есть спорт и золотая медаль, даже степень может изменить ситуацию. Основным ингредиентом хоккея является трение, сила, которая сопротивляется продвижению «шайбы» над ледяным овалом.
а) упражнения, способствующие увеличению мышечной массы
б) упражнения, способствующие снижению веса тела
в) упражнения, объединенные в форме круговой тренировки
г) упражнения, способствующие повышению быстроты движений
29. Что означали состязания в «долиходроме» на Играх в Древней Греции? (бег на выдержку (выносливость)
30. Какое из понятий является наиболее ёмким (включающим все остальные)?
б) система физического воспитания
в) физическая культура
г) базовая физическая культура
31. Олимпиец, который выиграл семь древних Олимпиад (Милон)
32. Лучшие условия для развития быстроты реакции создаются во время...
а) подвижных и спортивных игр
б) «челночного» бега
в) прыжков в высоту
г) метаний
33. Какое количество Игр олимпиад не праздновались из-зи первой и второй мировой войны? (3)
34. Под выносливостью как физическим качеством понимается...
а) комплекс психофизических свойств человека, обусловливающий возможность выполнять разнообразные физические нагрузки
б) комплекс психофизических свойств человека, определяющих способность противостоять утомлению
в) способность длительно совершать физическую работу, практически не утомляясь
г) способность сохранять заданные параметры работы
35. Деятельность, направленная на преобразование своей собственной природы (физическая культура)
36. Техникой физических упражнений принято называть...
а) способ целесообразного решения двигательной задачи
б) способ организации движений при выполнении упражнений
в) состав и последовательность движений при выполнении упражнений
г) рациональную организацию двигательных действий
37. Перечислите аспекты физической культуры (деятельностный, предметно-ценностный, результативный)
38. Сопоставьте режим нагрузки с показателями ЧСС
| режим нагрузки | |
| 1) развивающий | а) 110 – 120 уд/мин |
| 2) поддерживающий | б) свыше 160 уд /мин |
| 3) тренирующий | в) 120 – 140 уд /мин |
| 4) оздоровительный | г) 140 – 160 уд /мин |
1-г; 2-в; 3-б; 4-а.
39. Впишите спортсменов, занявших первые места на ОИ 2016
| виды спорта | спортсмены |
| 1) современное пятиборье (мужчины) | Александр Лесун |
| 2) теннис (парный разряд, женщины) | Екатерина Макарова Елена Веснина |
| 3) художественная гимнастика(индивидуальное многоборье, женщины) | Маргарита Мамун |
| 4) бокс (до 91 кг, мужчины) | Евгений Тищенко |
| 5) синхронное плавание (дуэты, женщины) | Наталья Ищенко Светлана Ромашина |
| 6) спортивная гимнастика (разновысокие брусья, женщины) | Алия Мустафина |
40. Сопоставьте элементы техники лыжных гонок и способы их выполнения
| технические элементы | способы |
| а) «плугом» |
|
| 2) торможение | б) «ёлочкой» |
| 3) поворот | в) переступанием |
Данное задание разработано для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре для обучающихся 9 - 11 классов на 2016-2017 учебный год, по просьбе ЦПР Управления по образованию г.о. Химки. Представлены: - задания в закрытой и открытой форме; - задания, связанные с перечислением и с сопоставлением; - задания с графическим изображением. Для облегчения работы учителям, здесь же, бланк ответов; ключ для проверки заданий; технология оценки качества выполнения теоретико-методического задания и всей олимпиады в целом (теория + практика), а также инструкция по выполнению заданий.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Теоретико-методические задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре для обучающихся 9 –11классов
Задания в закрытой форме
1. Отличительным признаком физической культуры является:
А – воспитание физических качеств и обучение двигательным действиям;
Б – использование гигиенических факторов и оздоровительных сил природы;
В – высокими результатами в учебной, трудовой и спортивной деятельности;
Г – определенным образом организованная двигательная активность.
2. Базовая физическая культура преимущественно ориентирована на обеспечение:
А – развития резервных возможностей организма человека;
Б - физической подготовленности человека к жизни;
В – сохранения и восстановления здоровья;
Г – подготовки к профессиональной деятельности.
3. Реализация основных принципов государственной политики в области физической культуры и спорта даёт возможность осуществлять физическую подготовку человека…..
А – через систему образовательных учреждений.
Б - через физкультурно-спортивные клубы.
В – непрерывно в течении жизни.
Г – самостоятельно.
4. Физические упражнения – это:
А – такие двигательные действия, которые направлены на формирование двигательных умений и навыков;
Б – виды двигательных действий, направленные на морфологические и функциональные перестройки организма;
В – такие двигательные действия (включая их совокупности), которые направлены на реализацию задач физического воспитания, сформированы и организованы по его закономерностям;
Г – виды двигательных действий, направленные на изменение форм телосложения и развитие физических качеств.
5. Ритм как комплексная характеристика техники физических упражнений отражает:
А – закономерный порядок распределения усилий во времени и пространстве, последовательность и меру их изменения (нарастание и уменьшение) в динамике действия;
Б – частоту движений в единицу времени;
В – взаимодействие внутренних и внешних сил в процессе движения;
Г – точность двигательного действия и его конечный результат.
6. Нагрузку при выполнении упражнений, вызывающих увеличение частоты сердечных сокращений до 140-160 уд/мин., принято обозначать как:
А – малую;
Б – среднюю;
В – большую;
Г – высокую.
7. Какое из предложенных определений сформулировано некорректно:
А – быстрота является качеством, от которого зависят скоростные характеристики движений;
Б – скорость передвижения в пространстве зависит от быстроты двигательной реакции;
В – сила проявляется в способности преодолевать сопротивление посредством мышечных напряжений;
Г – все предложенные определения сформулированы корректно?
8. Отличительным признаком умения является:
А – нестандартность параметров и результатов действия;
Б – участие автоматизмов при осуществлении операций;
В – стереотипность параметров действия;
Г – сокращение времени выполнения действия.
9. Это изречение: « На Олимпиаде главное не победа, а участие» принадлежит:
А – президенту МОК Зигфрид Эдстрему;
Б – президенту США Рузвельту;
В – Пьеру де Кубертену;
Г – епископу собора Святого Петра.
10. В каком году впервые Олимпийские игры были проведены в Азии:
А – в 1960 г.;
Б – в 1964 г.;
В – в 1968 г.;
Г – в 2008 г.?
11. Какое событие произошло в сфере физической культуры и спорта в России в 1934 году:
А – принят физкультурный комплекс «Будь готов к труду и обороне» (БГТО);
Б – вводится новый физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР» (ГТО);
В – учрежден почётный знак «Отличник физической культуры и спорта»;
Г – отмечается всесоюзный день физкультурника?
12. Когда Всесоюзный совет физической культуры утвердил положение о комплексе ГТО:
13. Какую роль в жизни нашей страны сыграл комплекс «Готов к труду и обороне СССР»:
А – способствовал активизации физкультурно-спортивной работы среди населения;
Б – повышал патриотический и трудовой энтузиазм советского народа;
В – был важной мерой в оздоровлении населения;
Г – мешал созданию массовой базы спорта?
14. В современный Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» включены:
А – 5 ступеней;
Б – 7 ступеней;
В – 9 ступеней;
Г – 11 ступеней.
15. Самый первый баскетбольный матч состоялся 21 декабря……… года в зале Спрингфилдского колледжа:
А – 1890;
Б – 1891;
В – 1894;
Г - 1895.
16. Первый чемпионат мира по баскетболу среди мужчин состоялся в 1950 году в:
А – США;
Б – СССР;
В – Германии;
Г – Аргентине.
17. В каких видах спорта из приведенного перечня соревновались женщины во время первых зимних олимпийских игр….
А – лыжные гонки;
Б – конькобежный спорт;
В – фигурное катание;
Г – биатлон?
18. Какое следует наказание, если вратарь, находясь в пределах штрафной площадки, касается мяча руками за её пределами….
А – угловой удар;
Б – свободный удар;
В – штрафной удар;
Г – 11-метровый удар?
19. Первым чемпионом Европы по футболу стала команда:
А – Испании;
Б – Италии;
В – СССР;
Г – Дании.
20. Какое минимальное количество игроков должно быть в гандбольной команде, при котором она допускается к игре:
А – 3;
Б – 4;
В – 5;
Г – 6?
Задания в открытой форме
21. Способность противостоять утомлению в мышечной работе, требующей значительных силовых напряжений, обозначается как ……….
22. Функциональные изменения в организме, обусловленные выполнением упражнений, обозначается как тренировочный ………..
23. Одновременное выполнение несколькими занимающимися разных заданий, обозначается как ……………. способ организации занимающихся.
24. Закрытая механическая травма мягких тканей с нарушением их анатомической целостности в результате действия сил, превышающих предел эластичности этих тканей, обозначается как ………….
25. Периоды биологического развития, в пределах которых формируются наиболее благоприятные условия совершенствования отдельных свойств организма и способностей человека, принято обозначать как ……..
26. Вид основного скользящего шага, оставляющего характерный рисунок на льду, применяемый фигуристами для набора скорости или перехода от одного элемента к другому, называется…………
27. Акцентированное овладение элементами какой-либо спортивной дисциплины обозначается как …………..
28. Увеличение амплитуды движений под воздействием отягощений называют …… гибкостью.
29. Двигательная деятельность, упорядоченная в соответствии с условным «сюжетом» для усвоения учебного материала занимающимися, называется ………… методом.
30. В волейболе каждая команда среди запасных игроков может иметь игрока защитного типа, которого называют ………….
31. Перечислите известные вам основные средства, используемые в процессе физического воспитания.
32. Перечислите известные вам элементарные формы проявления быстроты.
33. Перечислите разновидности силовых способностей спортсмена.
Название |
|
А – Волевое качество, проявляющееся в спокойном осознании спортсменом своих возможностей в процессе овладения мастерством и преимущества над соперником в ходе выступлений в соревнованиях | 1 - Уверенность |
Б – Свойство личности, определяющее готовность человека к усвоению, сохранению, развитию и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению | 2 - Интеллект |
В – Стремление достичь намеченной цели, энергичное, активное преодоление препятствий на пути к достижению цели | 3 - Настойчивость |
35. Установите соответствие название термина с его содержанием, запишите соответствие цифрами.
Название термина |
|
А – Комплекс различных проявлений человека в определенной двига-тельной деятельности, в основе которых лежит понятие «сила» | 1 – Силовые способности |
Б – Способность противостоять утомлению, вызываемому относительно продолжительными мышечными напряжениями значительной величины | 2 – Силовая выносливость |
В – Способность точно дифференцировать мышечные усилия различной величины и условиях непредвиденных ситуаций и смешанных режимов работы мышц | 3 – Силовая ловкость |
36. Установите соответствие названия с его содержанием, запишите соответствие цифрами.
37. Сопоставьте направленность основных разновидностей физической культуры и спорта с их принятыми обозначениями, обозначенными буквами, вписав в бланк ответов соответствующие цифры.
38. . Установите соответствие названия с его содержанием, запишите соответствие цифрами.
Название |
|
А – Система физических упражнений с отягощениями, направленная на всестороннюю силовую подготовку и совершенствование телосложения путём развития мышц | 1 - Аэробика |
Б – Система циклических упражнений, требующих проявления выносливости и способствующая совершенствованию функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем | 2 – Атлетическая гимнастика |
В – Система физических упражнений, которые включают в себя выполнение сложных хореографических соединений танцевального характера под музыку | 3 – Стрит- джем |
Задания, связанные с графическим изображением
39. Изобразите графически:
А. Стойка, руки вперёд в стороны.
Б. Стойка ноги врозь, руки вверх.
В. Стойка на коленях.
Г. Стойка на лопатках.
40. Изобразите графически:
А. Сед углом, руки в стороны.
Б. Выпад на правой, руки на пояс.
В. Упор лёжа, правая нога вверх.
Г. Присед, руки за голову.
Предварительный просмотр:
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 2016-2017 учебный год
БЛАНК ОТВЕТОВ 9-11 КЛАССЫ
Ф.И.О. ____________________________________ Класс ________
Задания в закрытой форме |
|||||||||||||||||
Варианты ответов | Варианты ответов |
||||||||||||||||
вопроса | вопроса | ||||||||||||||||
Задания в открытой форме |
|||||||||||||||||
Задания, связанные с перечислением 31.____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 32.___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 33. __________________________________________________________________________________________________ Задания, связанные с сопоставлением 34. 37. 35. 38. |
|||||||||||||||||
Графическое изображение
39. 40.
Оценка (слагаемые и сумма)____________________________
Подписи жюри
Предварительный просмотр:
Ключ для проверки заданий по физической культуре
9-11 классы
Задания в закрытой форме
Задания в открытой форме
силовая выносливость | эффект | групповой | разрыв | сенситивными |
|||||
ёлочкой А | |||||||||
Для определения победителей и призёров Олимпиады, а также общего рейтинга используем 100 - бальную систему оценки результатов участников Олимпиады. Максимальное количество баллов, которое может получить участник за оба тура Олимпиады, составляет 100 баллов. Зачетные баллы за теоретико-методическое задание - 30 баллов, за акробатику – 20 баллов, по 25 баллов за каждое другое практическое задание. Итоги каждого испытания оцениваются по формулам: Теоретико-методические задания и гимнастике (формула 1) где Х – зачётный балл i - го участника; К – максимально возможный зачётный балл в теории (30 баллов), в гимнастике (20 баллов); Ni – результат i участника в конкретном задании; M – максимально возможный или лучший результат в конкретном задании. Теория - максимальный балл: ( 9-11 класс 63,5 баллов) ПРИМЕР: Теория: Установленный коэффициент К=30, результат участника в теории 56 балл (Ni) из 63,5 максимально возможных (М =63,5,5). Подставляем значения в формулу 1, получаем: Х= 30 х 56/63,5 =26,34 балла Гимнастика: Установленный коэффициент К=20, результат участника в гимнастике 12,5 балл (Ni), лучший результат конкретного задания (М =20). Подставляем значения в формулу 1, получаем: Х= 20 х 12,5/18 = 13,8 балла Спортивные игры, лёгкая атлетика : (формула 2) Где где Х – зачётный балл i - го участника; К – максимально возможный зачётный балл в конкретном задании (40 баллов); Ni – личный результат i участника в конкретном задании; M –наилучший результат, показанный участниками в конкретном задании. ПРИМЕР: Установленный коэффициент К=25. Наилучший результат, показанный в испытаниях М= 44,1 сек., личный результат участника Ni = 53,7 сек. Подставляем значения в формулу 2, получаем: Х= 25 х 44,1/53,7 =20,53балла Для определения лучших результатов участников в каждом конкурсном испытании результаты ранжируются. Личное место участника в общем зачёте определяется по сумме баллов. Полученных в результате выполнения всех результатов. Х= 26,34 (задание 1) +13,8 (задание 2) + 20,53 (задание 3) + 19,40 (задание 4) = 80,07 Участник, набравший наибольшую сумму баллов по итогам всех испытаний, является победителем. Технология оценки качества выполнения теоретико - методического задания Максимальное количество баллов для заданий в закрытой форме:
Правильное решение заданий в закрытой форме с выбором одного правильного ответа оценивается в 1 балл, неправильное - 0 баллов. Максимальное количество баллов для заданий в открытой форме:
Правильное решение заданий в открытой форме, в которых правильный ответ надо дописать, оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов для заданий перечисление:
Полноценно выполненное задание, связанное с перечислением оценивается в 1,5 балла, при этом каждая верная позиция оценивается в 0,5 балла. Каждая неверная позиция минус 0,5 балла. Максимальное количество баллов для заданий на сопоставление:
В заданиях на сопоставление каждый правильная позиция оценивается в 1 балл, а каждый неправильный минус 1 балл. Максимальное количество баллов для графического изображения:
Полноценное выполненное задание, связанное с графическим изображением элементов и действий оценивается в 2 балла, при этом каждая верная позиция - 0,5 балла, каждая неправильная позиция минус 0,5 балла. Максимальное количество баллов, которое возможно набрать участнику в теоретическом туре формируется из суммы максимально возможных баллов по каждому типу заданий. ПРИМЕР: 20 вопросов х 1 балл = 20 баллов (в закрытой форме); 10 вопросов х 2 балла = 12 баллов (в открытой форме); 3 вопроса х 1,5 балла =4,5 баллов (на перечисление) 3 балла + 3 балла + 3 балла +3 балла + 3 балла = 15 баллов (сопоставление) 2 вопроса х 2 балла =4 балла Итого: 20 +20 + 4,5 + 15 + 4 = 63,5 баллов. Данный показатель будет необходим для выведения «зачетного» балла каждому участнику олимпиады в теоретико-методическом задании в 9-11 классах. Предварительный просмотр:Инструкция по выполнению заданий Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к минимуму знаний выпускников средней (полной) школы по предмету «Физическая культура». Время выполнения задания – 45 минут. Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. Утверждения представлены в:
Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания вместо их выполнения путем догадки. Это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно вернуться к пропущенному заданию. Будьте внимательны, делая записи в бланке ответов. Исправления и подчистки оцениваются как неправильный ответ. Заполните шифр: разборчиво Желаем успеха! Контрольные вопросы по инструкции к заданию:
а. Понятна. б. Понятна отчасти. в. Понятна не полностью. г. Не понятна. 2. Вы хотели бы задать вопросы для уточнения задания? а. Да. б. Нет. в . Не знаю. г. Да, но стесняюсь. Рекомендуем почитать:
В продолжение темы:
Содержание ЕГЭ
Реальный шанс для наемных тружеников стать подлинными хозяевами своих предприятий, а вместе с тем и своей жизни, был упущен в конце 1980-х годов. Возвращение к капитализму... Новые статьи / Популярные
2023-08-16 00:30:45
 
|
